Le categorie che storicamente sono state usate per introdurre la cittadinanza nei programmi scolastici non sono più sufficienti a spiegare quello che sta succedendo a livello locale e sovranazionale, tanto meno per fornire ai giovani cittadini gli strumenti per agire e comprendere i loro nuovi diritti e i doveri. Questa nuova sfida viene posta quotidianamente a docenti e formatori che si trovano a parlare di cittadinanza e diritti, non solo a livello nazionale ma anche a liv